輔仁大學圖資所97學年度第1學期

【質性研究】課程進度表

週二1:40-3:30

授課老師：邱子恆

日 期	課程進度	指定讀物
09/16	課程介紹、研究概述 質/量研究之爭議	胡: Ch. 1 & 6 Patton: Ch. 1 郭良文，林素甘 林珊如(民95) 謝雨生
09/23	質性研究設計、取樣、信度與效度 I	Fidel (全班必讀) 胡: Ch. 7 & 14 Patton: Ch. 5, Ch.9
09/30	質性研究設計、取樣、信度與效度 I
10/07	參與觀察法、進入場域、資料記錄工作	胡: Ch. 10 Patton: Ch. 6 林劭貞
10/14	民族誌研究法、網路民族誌 繳交觀察日誌練習 1，2，3，4，5，6，7，8，9，10	胡: Ch. 9 陳志萍
10/21	訪談法I 範例報告：陳川淼，王紹祖	Patton: Ch. 7
10/28	訪談法II 範例報告：陳亮吟，林美君
11/04	訪談法III 範例報告：葉怡君
11/11	期中考週，討論期末報告之主題與研究設計
11/18	訪談法IV	Patton: Ch. 7
11/25	焦點團體法I	Patton: Ch.7. p.272~ 胡: Ch. 11
12/02	焦點團體法II
12/09	質性資料的譯碼與分析 I	胡: Ch.7, p.125~ Strauss: Ch. 5-12 Patton: Ch. 8, Ch.7 p.283~
12/16	質性資料的譯碼與分析 II
12/23	質性資料的譯碼與分析 III
12/30	質性研究報告的撰寫 繳交資料分析練習	胡: Ch. 8 Wolcott 全書 林珊如(民95)
01/06	期末口頭報告
01/13	期末考週，繳交期末書面報告

【使用教材】

1. Fidel, Raya. (1993)， “Qualitative methods in information retrieval research.” LISR 15(3), p.219-247. [reading]

2. Patton, Michael Quinn著，吳芝儀，李奉儒譯，質的評鑑與研究（台北縣：桂冠，民84） [教科書]

3. 林劭貞，“台灣留學新生對於美國學術圖書館的觀感印象：以照片引談為資料蒐集法”，圖書資訊學刊，第3卷第1-2期(民94.6/12)，頁61-82 [reading]

4. 林珊如，“台灣國中與國小鄉土教育教師資訊需求與搜尋行為調查報告”，圖書資訊學刊，第4卷第1-2期(民95. 6/12)，頁49-76 [reading]

5. 林珊如，“圖書資訊學與質性研究”，中華圖書資訊學教育學會會訊，27期(Dec. 2006) ，頁2-16 [reading]

6. 胡幼慧主編，質性研究：理論、方法及本土女性研究實例．二版（台北市：巨流，2008）[教科書]

7. 謝雨生，“量化研究的挑戰與出路” ”，中華圖書資訊學教育學會會訊，27期(Dec. 2006) ，頁17-32 [reading]

8. 郭良文，林素甘，“質化與量化研究方法之比較分析”，資訊傳播與圖書館學，7卷4期(2001.6)，頁1-13 [reading]

9. 陳志萍，“精進網路研究方法：網路民族誌”，圖書資訊學研究，2卷2期(June 2008)，頁1-15 [reading]

【參考資料】

1. Lofland, John and Lyn H. Lofland原著；任凱，王佳煌合譯，質性研究法：社會情境的觀察與分析（台北市：湯姆生，民94）

2. Strauss , Anselm and Julet Corbin著；Strauss宗國譯，質性研究概論（台北市：巨流，民86）

3. Wolcott, Harry F.著；顧瑜君譯，質性研究寫作（台北市：五南，民87）

4. 林珊如，本土化數位圖書館與博物館使用者研究：資訊需求、資訊搜尋與使用行為之探討（台北市：文華，民92）

5. 畢恆達，教授為什麼沒告訴我？二版（台北市：學富，2007）[強力推薦的床頭書]

6. 陳向明，林小英編，如何成為質的研究者：質的研究方法的教與學（北京：教育科學，2004）

【研究設計範例 -- 學位論文】

1. Algon, J. (1999). The effect of task on the information-related behaviors of individuals in a work-group environment. (Ph. D. dissertation. Rutgers University) [台大圖資系圖：ZA3075/ A4z]

2. Erdelez, S. (1995). Information encountering: an exploration beyond information seeking. (Ph. D. dissertation. Syracuse University) [台大圖資系圖：ZA3075/ E73z]

3. Kwasnik, B. H. (1989). The influence of context on classificatory behavior. (Ph. D. dissertation. Rutgers University) [台大圖資系圖：HF5547.15/ K937z]

4. McKechnie, L. (1996). Opening the “preschoolers’ door to learning”” an ethnographic study of the use of public libraries by preschool girls. (Ph. D. dissertation.) [台大圖資系圖：Z718.1/ M35z]

5. Rosenbaum, H. (1996). Managers and information organizations: towards a structurational concepts of the information use environment of managers. (Ph. D. dissertation. Syracuse University) [台大圖資系圖：ZA3075/ R67z]

6. Sonnenwald, D.H. (1993). Communication in design. (Ph. D. dissertation. Rutgers University) [台大圖資系圖：P90/ S69z]

7. Sturgis, K. D. (1997). An exploration of the information exchange process: information-seeking and information dissemination behaviors during organizational socialization. (Ph. D. dissertation. University of Illinois at Urbana-Champaign.) [台大圖資系圖：HD30.3/ S78z]

【評分方式】

1. 範例報告20%

2. 觀察日誌練習10%

3. 資料分析練習10%

4. 期末書面報告60%