課程名稱

生物醫學資訊資源 107-2

圖書資訊學系 LIS5003星期四 3,4  圖資視聽室

授課教師

臺北醫學大學通識教育中心 邱子 / 書館館長

 (tzchiu@tmu.edu.tw) 27361661 ext2500

課程網址

https://ceiba.ntu.edu.tw/1072LIS5003_biomed

課程概述

本課程介紹生物醫學資訊資源與服務,討論到的議題包括:國內外重要的生物醫學圖書館、NLM類表與MeSH主題標目、相關資料庫、電子期刊、電子書、網際網路、實證醫學(EBM)等資源的使用與評選,並探討學術傳播、數位圖書館等趨勢對生物醫學資訊資源的影響。 

課程目標

本課程以上課、上機展示(demo)、作業的方式,使學生熟悉各式生物醫學領域之實體與數位資源,進而學習檢索、取得、評鑑、與利用該類資源之技巧;並且透過對標竿生醫圖書館與重要專業組織的介紹,讓學生了解生物醫學資訊服務的重點。 

課程要求

1.每次上課必須要簽到 
2.
無法出席必須事先以email請假

3.無故缺席扣學期總分1 
4.
作業遲交或重做為新的分數再打9 

關鍵字

生醫醫學資訊資源;醫學圖書館;醫學資訊檢索 

指定閱讀

1.國內外著名醫學圖書館網站 
2.
國內外相關專業組織機構之網站 
3.
國國家醫學圖書館分類法(NLM 
4.
醫學標題表(MeSH 
5.
投影片

參考書目

1.          Bandy & Dudden (2011). The Medical Library Association guide to managing health care libraries.  

2.          Kars, Baker, &Wilson (2008). The Medical Library Association guide to health literacy.

3.          王梅玲,林志鳳,邱子琚A賴美玲編著(2012)。圖書館與資訊利用。   

4.          邱子琚]2012)。醫學圖書資訊服務人員專業發展之研究。       

5.          張慧銖,邱子琚A藍文欽,鄭惠珍,阮明淑,陳昭珍(2016)。主題分析。   

6.          張慧銖,陳淑燕,邱子琚A陳淑君(2017)。資訊組織。

 

評量方式

編號

項目

百分比

說明

1

個人檢索作業

20%

Medline資料檢索 

2

個人檢索作業

40%

Medline vs. Embase檢索 

3

期末分組報告 

分組名單

40%

醫學圖書館參訪:台大醫圖 vs. (北榮、北醫、中研院生圖

 

課程內容 (最後更新日: 2019.5.12)

課程進度

週次

日期

單元主題

備註

1

2/21 

生物醫學圖書資訊服務專業人員之角色  slide

課程內容,授課方式,作業說明 

2

2/28 

放假  

3

3/07 

臺灣醫學圖書館事業概述  slide

4

3/14 

臺灣大型生醫圖書館與國際重要醫圖專業組織 slide

5

3/21 

生物醫學研究人員之資訊行為  slide

6

3/28 

醫學資源之組織:分類表與標題表 slide 

7

4/04 

放假  

8

4/11 

學術期刊之發展趨勢與品質指標  slide

9

4/18 

期中考週停課,各組自行安排參觀指定圖書館   

10:30 臺大醫圖集合

10

4/25 

資訊檢索之策略與技巧   slide

11

5/02 

 Ovid Medline vs. PubMed  (上機  

樓資室上課

12

5/09 

醫院評鑑與醫院圖書館服務與空間規劃  slide
演講者:台北榮總圖書館胡豫湘前館長  slide 1, 2

23:59前上傳檢索作業1

13

5/16 

生物醫學核心資料庫和網路資源  slide

14

5/23 

實證醫學(EBM)相關資源與檢索實例   slide

15

5/30 

美國國家醫學圖書館(NLM)之服務與資源 slide 

23:59前上傳檢索作業2

16

6/06 

生物醫學圖書資訊服務人員之專業教育與發展   slide

17

6/13 

期末口頭報告 

23:59前上傳書面報告&ppt

18

6/20 

期末考週停課安排參訪臺大醫圖

4/18參訪