科目名稱

解讀健康科學資訊 (00000451)

開班系所/

一般通識組

授課教師

邱子 (tzchiu@tmu.edu.tw)

/選修別

選修 2學分

上課地點

8003

上課時間

星期一34 節次 ||

人數上限

60

課程簡介

資訊素養是健康科學相關科系學生必備的知識技能之一,而善用各種資訊資源更是其中最重要的一環。本課程以上課、上機展示(demo)、作業的方式,使學生熟悉各式健康科學領域之實體與數位資源,進而學習檢索、取得、評鑑、與利用該類資源之技巧。討論到的議題包括:國內外重要的健康科學圖書館、NLM類表與MeSH主題標目、相關資料庫、電子期刊、電子書、網際網路、實證醫學(EBM)等資源的使用與評選,並探討學術傳播、數位圖書館等趨勢對健康科學資訊資源的影響。

教學目標

教導學生有效且快速地利用各類型健康科學資訊資源與相關服務,蒐集並評選學術研究所需的優質資訊,成為聰明的健康科學資源之消費者。

學習考核

1.個人作業 --> 依作業內容的正確性評分 20%
2.
個人作業二 --> 依作業內容的正確性評分 30%
3.
遠距學習日誌 -->依作業內容的正確性評分 10% 
4.
分組期末報告 --> 依作業內容的正確性評分 40%

參考資料

1.國內外著名健康科學圖書館網站
2.國內外相關組織機構之網站
3.美國國家醫學圖書館分類法(NLM
4.醫學標題表(MeSH
5.圖書館中的參考工具書與各式資料庫

 

遵守智慧財產權觀念不得非法影印教科書

最後更新: 2019. 5.15

期末報分組名單

 

授課主題

備註

1

2019/2/18

課程內容,授課方式,作業說明
資訊素養與STEM資訊之特質 slide

2

2019/2/25

健康科學研究人員之資訊行為 slide

3

2019/3/4

臺灣大型健康科學圖書館之服務與資源 slide

4

2019/3/11

美國國家醫學圖書館(NLM)之服務與資源

slide

5

2019/3/18

資訊組織工具:MLN 分類表與MeSH主題標目 slide

 

6

2019/3/25

資料庫檢索之策略與技巧I :   slide

7

2019/4/1

資料庫檢索之策略與技巧II :

8

2019/4/8

醫學資料庫檢索 (上機)  slide (1.2 題目)

Ovid Medline vs. PubMed vs. Embase

9

2019/4/15

教師著作與專家庫

(非同步遠距數位教學,題目日誌表單)

4/15 23:59My TMU2提交檢索作1

10

2019/4/22

核心健康科學資料庫選  slide

4/21 23:59My TMU2提交反思

11

2019/4/29

實證醫學與其相關資源 slide

12

2019/5/6

書目管理軟體&著作原創性偵測軟體

13

2019/5/13

資訊的評選與呈現:小論文之選材與格式 slide

5/13 23:59My TMU2提交檢索作2

14

2019/5/20

學術期刊之發展趨勢與品質指標 slide

15

2019/5/27

學術傳播與開放取用運動 slide參考資

16

2019/6/3

館藏資料查找與館際合作服務 slide

17

2019/6/10

期末口頭報告 [106佳作範例]

6/10 23:59My TMU2提交書面報

18

2019/6/17

期末考試(學校統一排考),選修課停課