|
臺北醫學大學098學年度 第2學期 課程大綱及授課進度表 |
||||
|
科目名稱： |
健康科學資訊資源(00000167) |
教 師：邱子恒 |
修 別：選修 |
學分數：2 |
|
英文名稱： |
Health
science information resources |
系 所：通識(B00) |
系 級：1 |
班 別： |
|
星期 |
節次 |
教室別 |
||
|
一 |
34 |
2201 |
||
|
遵守智慧財產權觀念不得非法影印教科書 |
||||
Latest update: 2010.03.10
期末報告分組名單 2010.03.08
|
授課進度表 |
|||
|
週次 |
日期 |
授課內容 |
備註 |
|
1 |
|
課程內容,授課方式,作業說明 |
|
|
2 |
|
資訊素養與STM資訊之特質 slide |
|
|
3 |
|
學術傳播與學術期刊發展趨勢（e化、期刊排名、論文被引用次數等） slide |
|
|
4 |
|
醫事人員之資訊行為 slide |
|
|
5 |
|
資訊尋求: 館藏資料查找與館際合作服務 slide |
|
|
6 |
|
資訊檢索之策略與技巧I slide |
|
|
7 |
|
民族掃墓節 |
|
|
8 |
|
資料庫檢索之策略與技巧II |
|
|
9 |
|
資訊傳播機構:國內各大健康科學圖書館 slide |
|
|
10 |
|
各類健康科學資訊資源介紹1: Ovid Medline vs. PubMed (上機) 在圖書館4樓數位學習教室上機 |
|
|
11 |
|
資訊傳播機構:美國國家醫學圖書館（NLM）之服務與資源 slide Services
and Resources of National Library of Medicine (USA) 作業二題目 |
|
|
12 |
|
資訊組織工具：MLN 分類表與MeSH主題標目 slide |
交作業一 |
|
13 |
|
資訊的評選與呈現:小論文之選材與格式 slide 期末分組報告題目 |
交作業二 |
|
14 |
|
各類健康科學資訊資源介紹2: 核心資料庫 slide |
|
|
15 |
|
各類健康科學資訊資源介紹3: 實證醫學相關資源 slide 陽明大學圖書館: 林瑜姍組長 |
|
|
16 |
|
資訊使用：資訊倫理，智財權，合理使用，文獻引用，書目管理軟體 slide |
|
|
17 |
|
期末口報告 |
交期末報告 |
|
18 |
|
期末考試 (學校統一排考) |
|
|
課程大綱 |
|
|
授 課 基 本 資 料 |
|
|
課程簡介 |
資訊素養是健康科學相關科系學生必備的知識技能之一，而善用各種資訊資源更是其中最重要的一環。本課程以上課、上機展示(demo)、作業的方式，使學生熟悉各式健康科學領域之實體與數位資源，進而學習檢索、取得、評鑑、與利用該類資源之技巧。討論到的議題包括：國內外重要的健康科學圖書館、NLM類表與MeSH主題標目、相關資料庫、電子期刊、電子書、網際網路、實證醫學(EBM)等資源的使用與評選，並探討學術傳播、數位圖書館等趨勢對健康科學資訊資源的影響。 |
|
英文簡介 |
Information
literacy is a necessary skill for health science students, and the ability to
utilize related information resources is the most important part of it. The
instructor will apply methods of lecture, online demonstration, and
assignments, helping students become a skilled user of health science
information resources and services. Topics such as introduction of important
medical libraries, databases, e-journals, e-books, Internet resources, EBM,
scholarly communication, and digital libraries will be discussed. |
|
教學目標 |
教導學生有效且快速地利用各類型健康科學資訊資源與相關服務，蒐集並評選學術研究所需的優質資訊。 |
|
教學大綱 |
詳見課程進度表 |
|
授課方式 |
上課，上機展示，作業 |
|
學習考核 |
個人作業一 --> 依作業內容的正確性評分 個人作業二 --> 依作業內容的正確性評分 分組期末報告 --> 依作業內容的正確性評分 |
|
評分方法 |
個人作業一
--> 30% 個人作業二 --> 30% 期末分組報告 --> 40% |
|
參考資料 |
１．國內外著名健康科學圖書館網站 ２．國內外相關組織機構之網站 ３．美國國家醫學圖書館分類法（NLM） ４．醫學標題表（MeSH） ５．圖書館中的參考工具書與各式資料庫 |