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臺北醫學大學099學年度 第1學期 課程大綱及授課進度表 |
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科目名稱： |
資訊行為導論(00000436) |
教 師：邱子恒 |
修 別： 選修 |
學分數：2 |
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英文名稱： |
Introduction to information behaviors |
系 所：通識(B00) |
系 級：1 |
班 別： |
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星期 |
節次 |
教室別 |
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一 |
34 |
2202 |
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遵守智慧財產權觀念不得非法影印教科書 |
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本課程原課名為”圖書館利用”
本課程包括四次遠距教學，該單元請同學利用數位教材自學，並繳交反思紀錄表
Last updated: 2011.01.03
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授課進度表 |
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週次 |
日期 |
授課內容 |
遠距 |
備註 |
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1 |
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課程內容，授課方式，作業說明 |
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2 |
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資訊行為概論:資訊需求,資訊尋求,資訊使用slide |
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3 |
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資訊傳播機構之類型 slide |
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4 |
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認識資訊組織工具 slide |
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5 |
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圖書資源與期刊論文之查找 補充教材: 核心健康科學資源slide |
v |
單元6，單元8 |
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6 |
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一般性參考資源I slide 雙和醫院圖書分館 |
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7 |
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一般性參考資源II 雙和醫院圖書分館 |
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交作業一，題目 |
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8 |
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作業一 : 口頭報告 |
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9 |
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報紙新聞與學位論文之查找 |
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單元9，單元10 11/14 23:59 My TMU2上傳繳交 |
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10 |
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期中考週， 至校外參訪資訊傳播機構 |
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11 |
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網路資源輕鬆搜 |
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教育部「圖書資訊應用」數位課程 單元7 11/28 23:59 My TMU2上傳繳交 |
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12 |
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資訊檢索的理論與實作I slide |
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13 |
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資訊檢索的理論與實作II |
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14 |
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網際網路資源之檢索與評選 slide |
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資訊組織與創作:報告輕鬆寫+引經據典 教育部「圖書資訊應用」數位課程單元2, 3, 16, 17 |
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交作業二，題目 |
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16 |
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資訊倫理與數位公民 |
v |
教育部「圖書資訊應用」數位課程 單元14 1/2 23:59 My TMU2上傳繳交 |
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17 |
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期末口頭報告 |
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18 |
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期末考試週，通識課程停課 |
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課程大綱 |
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授 課 基 本 資 料 |
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課程簡介 |
二十一世紀是知識經濟時代，吾人必須了解資訊、掌握資訊、善用資訊，才能成為一位知識工作者。本課程所指的資訊行為包括資訊需求、資訊尋求與資訊使用三大內涵，透過上課、實作與參觀等設計，使學生熟悉資訊行為之相關理念，並具備成為一個資訊素養者之能力。討論到的議題亦包括：資訊傳播機構、資訊檢索之理念與策略、資訊素養者、資訊倫理、數位公民等。 |
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英文簡介 |
The 21
century is the knowledge economy century. To become a knowledge worker, we
must understand information, manage information, and
master information. This course talks about information behaviors, including
information need, information seeking, and information use. Via lecturing,
practicing, and site visit, this course helps students to familiarize the
information behavior related topics, and to become information literate
persons. Topics to be covered include: information communication
organizations, information retrieval theory and strategy, information
literacy, information ethics, and digital citizen. |
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教學目標 |
教導學生有效且快速地利用各類型資訊傳播機構的館藏，服務，與資源，以能蒐集與評選學術研究與日常生活所需的優質資訊 |
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授課方式 |
課堂上課, 機構參訪, 非同步數位教材 |
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學習考核 |
作業一
--> 依作業內容的完整性評分 (30%)
作業二 --> 依作業內容的正確性評分 (20%) 作業三--> 遠距課程反思紀錄表 (20%) 每次遠距課後一週內My TMU2線上繳交 期末分組口頭報告--> 依報告時投影片製作之良莠，以及報告時之內容與時間掌握程度評分 (10%) 期末分組書面報告 --> 考核學生對參訪圖書館的認識程度，以及將課堂所學與參觀之行所見所聞的整合能力；書面報告的格式與外形亦是評分時之參考(20%) |
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參考資料 |
圖書館與資訊利用（台北縣：空中大學，民95） 教育部大學通識課程圖書資訊應用數位教材網站 教師自製投影片 |
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