臺北醫學大學099學年度　　第1學期 　課程大綱及授課進度表

 

科目名稱：

資訊科技與書香社會(00000437)　

教　師：邱子恒

修　別：選修 

學分數：2　

 

英文名稱：

Information technology & reading society　

系　所：通識(B00)

系　級：2 

班　別：

 

星期

節次

教室別

 

一

78

8005

 

遵守智慧財產權觀念不得非法影印教科書

 

 

本課程為服務學習課程，可抵大一12小時公服

本課程包括兩次遠距教學，該單元請同學利用數位教材自學，並繳交反思紀錄表

 

 

Last updated: 2011.01.05

 

分組名單

 

授課進度表

週次

日期

授課內容

備 註

1 

2010/9/13 

課程內容, 授課方式, 作業說明　
Introduction

 

2 

2010/9/20 

從「素養」、「資訊素養」到「網路素養」　slide
Literacy, information literacy, and internet literacy

 

3 

2010/9/27 

印刷科技與知識載體對閱讀習慣之影響　 slide
The impact of printing technology and knowledge container to reading habits

 

4 

2010/10/4 

台灣社會是「書香社會」嗎?

-- 全球閱讀能力大調查
輔大圖資系教授，前台北市立圖書館館長曾淑賢專題演講　
Is Taiwan a reading society? -- Surveys of global reading competency

 

5 

2010/10/11 

查找「問題解答」之昔與今　 slide
Ways to find answers: before and now

書香志工服務習學反思寫作大綱 [New 2010.10.12]

書香志工種子老師介紹

萬芳分館簡莉婷

雙和分館陳瑞文

6 

2010/10/18 

資訊科技與閱聽習慣(I)：你如何接收網路資訊？(第1組同學報告)
IT and reading habits(I): how do you use information from the Internet?

期末專案 說明

 

7 

2010/10/25 

資訊科技與閱聽習慣(II)：你如何與人在網路上互動？Facebook這類社交網站對你的資訊交換活動之影響？ (第2組同學報告)
IT and reading habits(II): how do you interact with others on the Internet? / Facebook and You

 

8 

2010/11/1 

資訊科技與閱聽習慣(III)：當人人都是作者…(第3組同學報告)
IT and reading habits(III): When everyone becomes an author.....

 

9 

2010/11/8 

資訊科技與閱聽習慣(IV)：YouTube 對你的閱聽習慣之影響

(第4組同學)
IT and reading habits(IV): YouTube and You

 

10 

2010/11/15 

如何成為閱讀達人？

How to become a good reader?

教育部「圖書資訊應用」數位課程 單元12 (遠距課程)

 

11 

2010/11/22 

資訊品質之評選
Evaluation of information quality

教育部「圖書資訊應用」數位課程 單元11 (遠距課程)

 

12 

2010/11/29 

電子書發展現況與趨勢 [題目暫定]

文崗資訊副總經理 程蘊嘉專題演講　 slide

The development and trend of E-books

繳交作業二，題目

13 

2010/12/6 

學末專題研究進度報告

書香志工活動規劃口頭報告
Mid term report

繳交書香志工活動規劃ppt

14 

2010/12/13 

電子書合理的價格是什麼? [題目暫定]

台灣數位出版聯盟龐文真副秘書長專題演講　
Pricing issues of the e-book market

 

15 

2010/12/20 

資訊科技之社會議題：資訊倫理、資訊落差、數位智財權…　slide
IT and its social related issues

 

16 

2010/12/27 

天下雜誌教育基金會之「希望閱讀」

 http://reading.cw.com.tw/index.jspx

[進度調整]

 

17 

2011/1/3 

期末口頭報告，成果展　
Oral presentation of final reports

質性組, 量化組

服務學習 － 萬芳書香志工

服務學習 － 雙和書香志工

繳交期末書面報告

繳交書香志工活動執行成果

18 

2011/1/10 

期末考試，通識課程停課　
Final Exam, no class

 

 

 

 

 

　課程大綱

授　課　基　本　資　料

課程簡介

探討資訊科技對人們的閱聽習慣與資訊尋求行為所造成正面與負面的影響，期使修課同學了解科技與社會二者相生相成的關係：資訊科技帶動新的生活形態，而新的生活方式，又創造了新科技產品的需求。除此之外，資訊科技引發的資訊落差、閱讀能力下降、數位資源侵權取用…等，亦是此課程希望讓同學了解的社會議題。

英文簡介

This course investigates the positive and negative impacts of the information technology to the reading habits and information seeking behaviors, for students to understand the complement of the technology and the society. The information technology brings new life style and new life behaviors, also create new needs of the technology products. In addition, the information technology causes information gap, the reading competence decrease, and the copyright issues...., these are the social issues that will also be covered in this course.

教學目標

1.使同學了解資訊科技對閱讀習慣的影響

2.幫助同學審視自己的閱讀習慣

3.書香志工的服務學習,增進同學的規劃與執行能力

4.分組作業培養同學的團隊合作精神

授課方式

課堂演課, 專家演講, 服務學習(北醫三個附醫書香志工,可抵大一12小時公服), 議題主持, 反思日誌

學習考核

評量學生課程內容的參與度評量學生服務學習的執行度評量學生期末報告的完成度

評分方法

1.議題主持(分組) 10%

2.我的閱讀經驗反思(個人) 20%

3.書香志工活動規劃與執行(分組) 30%　〔非大一同學不需做第3項作業，可自由選擇配分〕

4.遠距課程反思日誌(個人) 10%　

5.期末分組報告 30%

 

參考資料

課堂投影片與自製教材